在企業(yè)，不同的崗位、工種有著不同的安全標準和要求，員工對安全知識和技能的學習也各有側(cè)重。比如，倉儲人員希望掌握的是防火防盜知識，駕駛?cè)藛T想學的是安全行車技能，一線工人注重的是生產(chǎn)操作安全。然而，當前一些企業(yè)在安全教育中缺乏針對性，不分崗位及工種，一律使用相同的教材，傳授相同的解決方法。這種“大鍋飯”式的安全教育，不能真正使員工掌握崗位安全知識和技能。

　　實踐證明，忽視了安全教育的個性，員工就不愿學，也很難學好，因而很難起到應有的作用。脫離崗位實際的安全教育也容易使員工步入誤區(qū)，導致安全教育所學非所用，甚至釀成事故。

　　安全教育是一項長久的、細致的工作。企業(yè)在安全教育過程中，不僅要注重安全普及知識的傳授，也要注意因崗施教，讓員工真正學到自己需要的知識和技能，從而達到防事故、保安全的目的。