如果你每天花費一個小時完全思考一個問題，五年后你會成為這個領(lǐng)域的專家。

　　思考是受習慣限制的。當我們認識或意識到不能思考時，又為什么不改掉這些壞習慣呢?我們不改變自己的不良習慣，其原因是不愿意承擔責任。以下是那些不改變壞習慣的人最常用的借口;我們總是那樣做的;我們從來不是那樣做的;那不是我的職責;我認為那樣做不會有什么改變;我太忙了。

　　一切習慣在剛剛形成的時候都是很不起眼的，但最終往往會變得難以打破。態(tài)度屬于習慣，也是可以改變的，問題就是要用新的良好習慣去破除和取代舊的不良習慣。防止壞習慣的形成比克服那些已形成的壞習慣更容易。要形成好習慣就要戰(zhàn)勝誘惑，快樂和不快樂都是一種習慣。優(yōu)秀品質(zhì)的形成是有意識地付出一次又一次努力的結(jié)果，它需要經(jīng)過大量的實踐直到變成一種習慣。

　　在我們生產(chǎn)部交接班中，每當上午和下午交接班時，上班交做過的工作和遺留下的工作，部門領(lǐng)導臨時安排的工作。有的班組就按上班交接班流程形式完成當天工作，有的班組在交接班后小結(jié)及理順上班工作和當天工作，完成本班工作。兩者比較，前者工作中有被動性完成工作，效率不高。后者工作中是主動性完成工作，效率及質(zhì)量高。在員工操作中，有的員工在接到操作任務時，不思考就按班組長下達的任務操作，操作任務可以完成。有的員工在接收班組長操作任務時，會思考“為什么”后把班組長下達的任務做好。兩者相比，前者是完成班組長下達的任務而完成任務，沒有學到什么，一種體力勞動，效率、質(zhì)量、安全性都不高。后者是在班組長下達操作任務通過自己思考，“為什么這樣?”達到操作要求、目的性、完成任務。學到了操作技能也能解決操作上困難，提高效率、質(zhì)量、安全性都高。

　　如此看來，“一個小時思考勝于十天盲目工作”,只有在作業(yè)前做好認真的思考，對在作業(yè)過程中的每一個可能的風險分析透徹才能進行作業(yè)，才能真正做到安全生產(chǎn)。(