班組是安全生產(chǎn)的前沿陣地,工班長是名副其實的兵頭將尾,與生產(chǎn)現(xiàn)場“零距離”接觸,對安全過程中的小問題底數(shù)最清,也最有發(fā)言權(quán)。筆者認為工班長在安全生產(chǎn)中應(yīng)學會用放大鏡看小問題。
“海恩法則”告訴我們:每一起嚴重事故的背后,必然有29次輕微事故和300次未遂先兆以及1000個事故隱患。道理很簡單,要想消除一起嚴重事故,必須從小事做起,先控制事故先兆和安全隱患。工班長不能只做消防員,哪里有情況就拿著滅火器趕去哪里滅火,如果工作只有應(yīng)急沒有預防,那么班組工作將會陷入十分被動的局面。這就需要工班長拿著放大鏡來看問題,善于見微知著,學會洞察到別人注意不到的細小問題,在工作中像對待事故一樣認真對待那些不起眼的小違章、小問題、小隱患,學會放大小問題的性質(zhì),通過這些小事,看到更大的潛在的安全隱患,找到問題根源,采取與之相適應(yīng)的有效措施,從源頭上控制事故。
學會放大小問題,就是要強化“安全生產(chǎn)無小事”的觀念。千里之堤,潰于蟻穴,許多血的教訓正是從一些無關(guān)緊要的小問題積累擴大釀成的,所以要學會用“放大鏡”看清小問題的大危害,看到后果,提前采取措施,消滅事故隱患,做到“安全第一,預防為主”,只有這樣,安全管理才能上水平。
班組管理制度
如何搞好班組建設(shè)工作
如何做好班組安全工作
班組民主管理
基層班組安全活動及內(nèi)容
班組長職責
班組建設(shè)與班組安全管理
班組管理中的四個理念