案例：小程是一所技校的學(xué)生，學(xué)習(xí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)。三年級(jí)時(shí)，學(xué)校安排學(xué)生實(shí)習(xí)，小程被安排到一家機(jī)電公司，后因?yàn)椴僮鞑划?dāng)胳膊受傷。

　　觀點(diǎn)：對(duì)此，鄭州市中院多數(shù)法官認(rèn)為，大中專(zhuān)學(xué)生的實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過(guò)程的延伸，通過(guò)學(xué)校與用人單位的溝通，由用人單位給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)提供場(chǎng)所和條件，用人單位不必為實(shí)習(xí)學(xué)生辦理社保，也不與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的管理工作還由學(xué)校進(jìn)行。因此，學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的人身?yè)p害不應(yīng)按工傷處理。