為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面落實習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想和關(guān)于教育的重要論述，引導青年學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”。近日，西安科技大學安全科學與工程學院創(chuàng)新社會實踐模式，副院長王彩萍，團委書記周學剛，城市安全與消防救援研究中心副主任白磊，安全系副主任孔祥國帶領(lǐng)20余名本碩博優(yōu)秀學生代表，深入西安市未央?yún)^(qū)開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

與以往不同，本次社會實踐以事故案例為核心載體，首次將真實發(fā)生的重大火災(zāi)事故現(xiàn)場作為核心教學點，將專業(yè)課堂搬到城市安全守護的最前沿，讓師生在沉浸式體驗中淬煉守護城市安全的真本領(lǐng)。

以案為教：在火災(zāi)現(xiàn)場解碼安全密碼

實踐團首站直擊西安市未央?yún)^(qū)倉庫火災(zāi)現(xiàn)場，這處仍留有焦黑痕跡的場地，成為了本次實踐最鮮活的“案例教材”。肖鵬、白磊兩位老師帶領(lǐng)學生俯身勘察過火痕跡與建筑結(jié)構(gòu)，循著殘存的燃燒軌跡分析火勢蔓延路徑，結(jié)合現(xiàn)場殘留物追溯致災(zāi)因素?！罢n本上的‘火災(zāi)動力學’‘建筑防火設(shè)計’在此刻有了具象注解，焦黑的墻體、變形的鋼架，都是事故留下的‘警示符號’”。參與調(diào)研的博士研究生李同學感慨道。

從火災(zāi)現(xiàn)場到六村堡街道辦事處，實踐團帶著現(xiàn)場調(diào)研形成的一手資料，與基層安全管理者展開深度研討?；趥}庫火災(zāi)案例，團隊發(fā)揮學科優(yōu)勢，從隱患排查機制、應(yīng)急響應(yīng)流程等方面提出系統(tǒng)性整治建議。副院長王彩萍結(jié)合該案例，詳解火災(zāi)預(yù)防、隱患排查與應(yīng)急處置的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：“每一起事故都是一面鏡子，要從案例中提煉規(guī)律，才能讓消防安全工作更具針對性?！眹@案例延伸，就提升公眾消防安全意識、強化社區(qū)宣傳教育提出建議，并承諾學院將以專業(yè)優(yōu)勢為地方提供技術(shù)與人才支撐。

隨后，實踐團前往未央?yún)^(qū)油庫調(diào)研。以過往油庫安全事故為警示，師生們重點檢查消防設(shè)施配備、電氣設(shè)備防爆性能及靜電接地措施，副院長王彩萍結(jié)合案例經(jīng)驗提出優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案、加強員工培訓等建議，團委書記周學剛從安全文化建設(shè)角度，強調(diào)要將案例教訓融入日常管理，筑牢安全防線。

以案促研：在消防一線碰撞救援智慧

在未央?yún)^(qū)消防救援大隊，師生經(jīng)歷了兩天的案例實操沉浸式學習。同學們親手操作裝備，深刻體會“每一次順利救援，都源于對案例教訓的總結(jié)與技術(shù)的不斷打磨”。座談會上，消防指戰(zhàn)員介紹了當前面臨的新挑戰(zhàn)——復(fù)雜建筑救援、鋰電池火災(zāi)撲救等難題。副院長王彩萍分享了學院在人工智能輔助火場決策、新型滅火劑研發(fā)等前沿領(lǐng)域的探索，探討了科技賦能消防實戰(zhàn)的廣闊前景，指出“從案例中找痛點，才能讓科研更貼近實戰(zhàn)需求。”雙方圍繞人才培養(yǎng)、實習實踐、科研項目合作達成共識，共同展望產(chǎn)學研深度融合提升應(yīng)急救援能力的新路徑。

以案賦能：在企業(yè)實踐中鏈接產(chǎn)學研

實踐后期，師生們走進企業(yè)，以市場端的安全需求為導向，將事故案例轉(zhuǎn)化為技術(shù)創(chuàng)新的“催化劑”。在霍尼韋爾西安盛塞爾電子有限公司，師生們了解了消防科技產(chǎn)品從研發(fā)到應(yīng)用的全鏈條。副院長王彩萍強調(diào)：“產(chǎn)品的每一處改進，都應(yīng)從事故案例中找到依據(jù)?！彼Y(jié)合最新科研成果，對消防傳感器的靈敏度提升、極端環(huán)境適應(yīng)性、阻燃環(huán)保性能，以及檢測技術(shù)的精準可靠性等提出了建設(shè)性意見，為企業(yè)產(chǎn)品迭代與技術(shù)創(chuàng)新注入“高校智慧”。企業(yè)負責人高度認可，表達了與學院建立長期合作、共推行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的強烈意愿。在陜西中立檢測科技有限公司，工作人員結(jié)合檢測失誤導致的安全事故案例，講解檢測技術(shù)的重要性。白磊老師指出：“檢測技術(shù)的可靠性，直接關(guān)系到能否從源頭避免事故，必須以案例為鏡，不斷提升精準度?！睅熒鷤冡槍z測設(shè)備存在的問題，以案例為參照提出改進方案。

行走的思政課：在知行合一中淬煉擔當

為期七天的實踐，構(gòu)筑了一堂立體生動的“行走思政課”。學院首創(chuàng)以事故案例為核心的“教學型”社會實踐，讓抽象理論在焦黑的現(xiàn)場具象化，極大地提升了學生的專業(yè)認同感和實踐能力。從災(zāi)后現(xiàn)場的科學復(fù)盤，到基層治理的精準獻策；從消防裝備的切身體驗，到救援技術(shù)的學術(shù)碰撞，再到安全科技企業(yè)的創(chuàng)新對話，師生們以腳步丈量安全責任，用專業(yè)詮釋時代擔當。周學剛指出：未來，西安科技大學安全科學與工程學院將繼續(xù)深化“案例教學”社會實踐模式，讓青年學子在剖析事故、解決問題中成長為安全事業(yè)的守護者，為推動社會安全發(fā)展貢獻更多西科智慧與力量。