現(xiàn)在父母越來越重視早期教育，很早就教孩子認字、數(shù)數(shù)、背唐詩，甚至有些家長在孩子三四歲時就將孩子送往少兒英語學習班去學英語！早期教育的確值得重視，但是，許多家長由于不懂科學的教育方法，只重視知識的灌輸，忽視孩子能力的培養(yǎng)、個性的發(fā)展，這種填鴨式教育的結(jié)果是讓孩子變成了撐得飽飽的呆鴨子！尤為嚴重的事，這種方法讓孩子很小就覺得“讀書是一件枯燥無味的苦差事”而對學習產(chǎn)生厭倦感！

　　在做家長工作時我們發(fā)現(xiàn)，家長在家庭教育方面主要存在以下誤區(qū)：1.把幼兒教育等同于幼兒園教育，不重視幼兒的家庭教育，認為教育孩子是幼兒園的事；2.“望子成龍”是家長們的普遍心態(tài)，一味追求智力開發(fā)，過早地進行各種知識技能訓練，做出違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的決策，致使許多孩子小小年紀就背了沉重的學習包袱。家長們不懂得非智力因素對幼兒發(fā)展的重要性，忽視了幼兒獨立意識、良好情緒情感、良好品德素質(zhì)和生活習慣的培養(yǎng)，造成孩子心理不健康；3.教育方法不當?；蜻^分溺愛與保護，或過分嚴厲經(jīng)常打罵，這種家教誤區(qū)的存在使幼兒園教育與家庭教育產(chǎn)生了矛盾，幼兒在家在園表現(xiàn)不一致；家教效果抵消幼兒園教育效果等現(xiàn)象。做為幼兒教育機構(gòu)我們有義務(wù)、有責任向家長宣傳先進的教育思想和科學的教養(yǎng)方法，幫助家長建立全新的教育觀念，使家庭和幼兒園形成合力，促進幼兒全面發(fā)展。