課 題：防群架，保安全
授課時間：2008年5月19日
教學目標：
通過講解打群架以及私藏兇器案例所引發(fā)的嚴重后果,使學生能夠深刻地認識到防止打群架的重要性。始終把我們的人身安全放在首位，讓學生形成良好的思維方式，避免偏激行事。
時間安排：一節(jié)課
課前準備：
讓學生討論“打”字意味著什么？
教學過程：
（一） 班會主題引言：
縱所周知，我們的“打”字左邊是個提手旁，又像個“才”字又音“財”，右邊是個“丁”字，說明打架的后果不是出錢就是出人。
（二） 私藏兇器打群架事例講解與分析：
案例1： 一刀毀了三個家
小王與小顧是同校同學，小王讀初三，小顧讀初一。一天二人發(fā)生口角，小王順手打了小顧一下，不當一回事就揚長而去。不想小顧人小氣盛，當晚就約了幾個小哥們找到小王家，要給小王給一點顏色看看，由于王不在家，就在外面砸門吵鬧一陣。王回家知道后，第二天連續(xù)三次找小魏幫助，小魏自認為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應，當即叫了一個朋友，準備了一把長砍刀，到校門口等候，當顧放學剛走校門，上去對準顧就是一刀。顧經(jīng)搶救雖脫離危險，但顱骨骨折，構(gòu)成九級傷殘。魏家境貧困，母親體弱，魏犯罪后其母舉債請律師，到處奔走，勞累、憂郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父說：“這不爭氣的兒子一刀下去，活活追去了他母親的命，弄得我家破人亡”。王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經(jīng)濟賠償?shù)入y以承受的負擔，而且案發(fā)前正值王初中畢業(yè)面臨中考，在他進監(jiān)獄的時候，職高的錄取通知書也寄到了家中，他的犯罪斷送了自己的學業(yè)、前途，也毀掉了家庭的幸福。顧也是獨生子，受害致殘，今后一輩子怎么辦，父母整日以淚洗臉。魏的一刀不止毀了小顧一人，而是一刀毀了三個家。
案例2： 40余新生操場群毆一人亡 6名中學生被判刑
因為小矛盾，北京
市商務科技學校（東校區(qū)）20多名高中部學生和20多名中專部學生在校內(nèi)持棍棒群毆。互毆中，一名中學生被亂棍打死。 當時，從通州法院獲悉，蘭某等6名中學生因故意傷害罪、聚眾斗毆罪、搶劫罪被判處有期徒刑，其中，最重的被判8年，最輕的也獲刑1年半。
去年9月初，在新生軍訓期間，北京市商務科技學校（東校區(qū)）高中部的李某與中專部的蘭某因瑣事發(fā)生矛盾。10月18日下午6點多，李某糾集高一新生果某等十幾人，持鐵棍、木棍沖進中專部宿舍，不由分說將蘭某暴打一頓。 “中專部的新生晚上都去操場，打他們高中部的人?！卑ね甏蚝?，蘭某立刻通知中專部的新生們，學生們抄出藏在宿舍里棍棒，和蘭某一起沖到樓下。 “中專部的要打咱們，已經(jīng)集結(jié)不少人了，帶上家伙下樓?！痹诶钅车闹笓]下，高中部的不少新生也組織起來，抄出了同樣藏在宿舍里的棍棒。當晚9點，雙方共40多人各持鐵棍、木棍，集結(jié)在操場西南角對峙，其中，有的學生拿的還是拖把、窗戶框子。
“為什么打我？道歉！”“就不道歉！”幾句話不合，40多名身穿校服的中學生打成一團。在十幾分鐘的斗毆中，有的學生手持的木棍都被打斷。
為了報仇，蘭某帶著三四個同學，將當天下午沖到宿舍打自己的果某圍住，照其頭部一通猛打，直至果某倒在地上不能動彈。事后，盡管果某立即被送往醫(yī)院搶救，但仍因重度顱腦損傷死亡。
事發(fā)后，毆打果某致死的5人及引發(fā)事端的李某被警方刑事拘留，
其余參與打架的學生也被作出處理。審訊過程中，民警還發(fā)現(xiàn)其中一名中學生曾伙同社會人員持刀搶劫出租車司機。
案例3： 沙河中學校園慘劇
據(jù)了解，沙河中學校園慘劇發(fā)生在10月16日晚上19時30分許，參加打群架的中學生既有該校的初中部學生，又有該校的高中部學生。在慘劇發(fā)生之前，該校就曾發(fā)生過學生群毆對打現(xiàn)象。據(jù)稱，前幾日的那場打斗，有一方吃了虧，遂組織更多學生參與了10月16日晚上的打斗，結(jié)果一高中三年級學生被刀捅死，多人受傷。
案例4： 小矛盾引發(fā)群斗
2007年6月8日晚10時左右，某中學學生蔣某，胡某，李某，王某，程某等在籃球場打籃球，陳某，蘇某，張某等同學在同一場地上踢足球。蘇某不小心將球踢到王某臉上，由此雙方發(fā)生爭執(zhí)，繼而發(fā)生打斗。在此過程中，蔣某，程某、李某、王某和陳某、蘇某等人不能保持冷靜，參與打斗，并且陳某將程某的下嘴唇打破（到醫(yī)院縫合6針）。事發(fā)后，程某不但未及時向?qū)W校有關部門報告，反而叫胡某到宿舍糾集多名同學到事發(fā)現(xiàn)場，使事態(tài)進一步擴大。在學工處、保衛(wèi)處老師多次勸阻下，事態(tài)才得到平息。陳某被給予記過處分，蔣某、胡某、李某、王某、程某、蘇某被給予嚴重警告處分。
教師分析： 同學們，我們可以發(fā)現(xiàn)，以上事例都是由小矛盾引發(fā)群斗，小矛盾本不足道，道個歉會什么的就什么事就沒有了，但學校里有部分學生做過并且以后仍會做以上學生所做的違法犯罪的事，老師家長的教育，法律法規(guī)的約束，在一些學生的頭腦里根本沒有存在，為了一時的痛快，有的學生會用一輩子的痛苦來償還。希望大家在事發(fā)前，冷靜的想一想，血的教訓實在很多了！記?。耗悴皇菫槟阋粋€人而活，還有你的親戚、朋友、家人！
（三）學生討論：
我們應該如何禁止私藏兇器，打群架的行為？以及怎樣預防？從而使我們的人身安全有可靠的保證。
1、加強教育，要讓學生充分認識到打架是一種損人不利己的行為，利用兇器打群架更是性質(zhì)惡劣，兇險至極，后果難以預料。
2、加強監(jiān)管，值日行政和教師要多巡查宿舍和課室、操場等，及時發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時勸阻，及時教育。
3、除了加強管理措施之外，一旦發(fā)現(xiàn)私藏兇器從嚴處理，要與家長溝通，共同教育
4、組織可靠的學生干部，一旦發(fā)現(xiàn)群毆，私藏兇器行為應及時向?qū)W校的有關老師，領導報告，及時處理，控制事態(tài)的進一部發(fā)生。必要時移交公安機關處理。
小結(jié)：
1、學生小結(jié)：通過這些真實的血的教訓，你想到了什么？
2、班主任總結(jié)：同學們，俗話說得好：大事化小，小事化了。有什么矛盾不可解決的呢？再想想，我們大多數(shù)都來自農(nóng)村，想想面朝黃土背朝天的父母吧，我們不要因為一點點小事毀了我們的大好前程，這樣不值得！
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