班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組的安全工作直接關(guān)系到鐵路的生存發(fā)展和職工的生命、健康。筆者發(fā)現(xiàn)，有些班組在安全大檢查活動中存在制假、造假現(xiàn)象，不僅使安全大檢查活動收不到應(yīng)有效果，而且埋下嚴(yán)重的安全隱患。
            　　
    假聲勢。有些班組為了表示對安全大檢查、班前班后會等活動的重視，今天弄個專題分析，明天搞個示范教育，后天再來個模擬演習(xí)，實(shí)際上只是空喊口號、虛造聲勢而已，缺乏實(shí)際內(nèi)容和措施，當(dāng)然效果也就無從談起。
            　　
    假記錄。有些班組工作一忙，就讓安全讓道。安全檢查、班前班后會隨便應(yīng)付了事，更有甚者干脆不開展安全檢查。領(lǐng)導(dǎo)來檢查，調(diào)兵遣將，加班加點(diǎn)，各種記錄和材料一夜之間全部備齊，以假亂真。
            　　
    假數(shù)字、假材料。有些班組在上報(bào)安全活動總結(jié)時(shí)，不是在認(rèn)真總結(jié)安全活動基礎(chǔ)上填報(bào)和書寫材料，而是大肆渲染，統(tǒng)計(jì)加估計(jì)，在數(shù)字和材料上添加過多的“水分”，使安全總結(jié)失去了參考價(jià)值。
            　　
    假典型。有些班組評選安全生產(chǎn)先進(jìn)工作者時(shí)不根據(jù)工作成績來衡量，而是采取輪流坐莊的形式。“先進(jìn)”的先進(jìn)“事跡”不是本人實(shí)打?qū)嵏沙鰜淼?，而是請人無中生有編出來的。這樣評出的“先進(jìn)”非但起不到給職工樹榜樣的作用，反而挫傷了職工的工作積極性，給企業(yè)的安全管理帶來了不利影響。
            　　
    筆者建議，針對這些安全假現(xiàn)象對班組安全工作進(jìn)行一次集中打假，真正增強(qiáng)這些造假者遵章守紀(jì)、關(guān)愛生命的法律意識。