近期，筆者跟隨安監(jiān)部門到生產(chǎn)現(xiàn)場隨機抽查提問考試，結(jié)果有部分職工對“應知應會”安全知識一問三不知，含糊其辭。這種“應知不知、應會不會”的現(xiàn)象，其實也是一種安全隱患。

  　煤礦作為一種高風險行業(yè)，“高高興興上班，安安全全回家”是每個職工、每個家庭的共同心愿。許多事故案例表明，由于一些職工缺乏安全技術(shù)基礎(chǔ)知識，在生產(chǎn)過程中即使違章操作導致安全隱患也難以發(fā)現(xiàn)，不知不覺埋下了事故禍根。著名的海因法則從理論上揭示了事故發(fā)生的根本原因在于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，而且人的因素占據(jù)主導地位。能夠解決“人”的問題，安全生產(chǎn)的許多問題就會迎刃而解，而抓好安全教育培訓正是解決“人”的安全素質(zhì)的根本手段。四川“5.12” 八級大地震發(fā)生時，緊鄰重災區(qū)北川的安縣桑棗中學2200多名學生和上百名老師僅用1分36秒就全部沖到操場上而無一人傷亡，得益于該校堅持數(shù)年的安全教育和緊急疏散演習。事實告訴我們，職工安全意識、安全技能的培養(yǎng)是預防事故的治本之策。

  　筆者認為，要真正搞好安全工作，還得從根本抓起，首先通過深入細致的思想政治工作，真正把安全工作做得“入腦、入心”，幫助職工實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，形成“人人講安全事，個個干放心活”的濃厚安全氛圍。其次，必須下力氣強化對職工的培訓工作，使之真正懂得黨和國家安全生產(chǎn)方針的意義和目的，全面掌握本工種的操作技能和安全生產(chǎn)知識，自覺用“三大規(guī)程”規(guī)范自己的作業(yè)行為，真正做到按章作業(yè)，并養(yǎng)成良好的行為習慣，就可以最大限度地降低煤礦安全事故的發(fā)生。